南充戶外拓展訓(xùn)練充分調(diào)動學(xué)員參與活動的積極性和主動性。根據(jù)學(xué)員不同的年齡、體能實際,在區(qū)管班設(shè)置了體能消耗較少而動腦要求較多的項目,在中青班則設(shè)置了體能消耗較大且心理承受力要求較高的項目,活動內(nèi)容貼近學(xué)員的生理和心理實際,學(xué)員參與活動的熱情和積極性很高。訓(xùn)練使學(xué)員轉(zhuǎn)變了角色,訓(xùn)練使學(xué)員擺正了位置。tag:南充叢林穿越拓展
南充戶外拓展訓(xùn)練幫助學(xué)員認識群體的作用,增進對集體的參與意識與責(zé)任心;開啟想象力與創(chuàng)造力,形成積極向上的組織氛圍,改進組織內(nèi)部的溝通與信息交流,確立團隊明確的并認可的共同愿景。訓(xùn)練中的許多項目不是一個人能夠完成的,它需要團隊成員相互配合、相互支持的團隊精神和整體意識。tag:南充青少年戶外拓展外教
南充戶外拓展培訓(xùn)可以促進團隊的溝通。在進行拓展訓(xùn)練的過程中,團隊會遇到許多個人無法完成的障礙,必須依靠團隊合作才可以完成,有合作就會有溝通。拓展項目“盲人方陣”就是一個典型的例子:“當(dāng)我們蒙上眼睛什么也看不見的時候,只能通過溝通才解決問題,通過溝通去達到團隊合作、團隊協(xié)調(diào)。”,拓展訓(xùn)練通過創(chuàng)造溝通的條件,去培養(yǎng)團隊的溝通能力。tag:南充市第二人民醫(yī)院醫(yī)院員工戶外拓展培訓(xùn)
南充戶外拓展訓(xùn)練借助活動和實踐,學(xué)習(xí)者就可以獲得體驗性知識。當(dāng)然,這只是體驗式培訓(xùn)價值的一部分,而且只是很一小部分。正如體驗式培訓(xùn)模型所示,體驗式培訓(xùn)更大的價值還在于培訓(xùn)后的反思、交流,以及形成正確的價值觀和態(tài)度,從根本上提高學(xué)習(xí)者的能力并促使學(xué)習(xí)者改善其工作行為。tag:南充市周邊拓展訓(xùn)練
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